导语：
他曾在部队抛洒热血，也曾在以色列志愿奉献，而回归武大后仍坚持在武汉地铁志愿服务……今天，我们为大家介绍潘迎春老师的助教——张亮。
人不能只为自己而活
张亮，世界史方向国际关系史研二学生，潘迎春教授的高徒。看到他的履历时，我们都感到惊讶：在部队服役时屡获殊荣，在北大进修希伯来语，在以色列基布兹志愿服务……相比同龄人，每一个经历都可谓独特。但提到这些精彩时，张亮谦逊地说，这只是一个普通的人做一点自己想要做的事情罢了。曾经的服役生活难免会有些枯燥与艰苦，却让他成长了许多。有一次，在长途拉练时路过幼儿园，他看到那些孩子们无忧无虑地玩耍和打闹，笑得那么单纯，那么灿烂，原本筋疲力尽的他顿时觉得，一切的一切都值了。他突然明白，人不能只为自己而活，也要肩负起对国家和社会的责任。而在以色列志愿服务的经历，亦让他受益匪浅。他看到了另类的天空，真切认识到了这个世界上还有不一样的存在。所以，现在的他，在对待这个世界时，能够多一份理解与宽容，少一点自大与偏执。
坚持“成人成才，先人后才”的导师
当然，这些精彩的经历离不开导师潘迎春教授的理解与支持。提起潘老师，张亮满怀感激与敬意。休学、参军、出国都不是小事，需要花费大量的时间和精力，而更令他担心的是导师的态度，庆幸潘老师一向坚持“成人成才，先人后才”的教学理念，因材施教，对他选定的兴趣方向表示了极高的肯定与期待，并给予了他无微不至的关心与帮助，这才成就了他那些优秀的履历。不仅如此，潘老师对待生活的态度也令张亮由衷钦佩。他说，潘老师是一个爱生活、会生活的人，总能使忙碌的日子充满诗意的生活气息：她爱跑步，会养生，办公室里载满了绿植，桌兜里放满了各种小零食、小点心，在学习研讨时常拿出与学生们分享，十分可亲可爱。
两次珍贵的助教经历
回到武大的张亮，尽管仍继续参与武汉地铁的志愿服务活动，但把生活重心更多地放在了学术上。此外，他还担任了《简明世界史》课程的助教，在潘迎春老师的带领下，体验了“大班授课，小班研讨”的教学新模式。
去年秋天，张亮第一次担任助教。在第一堂研讨课上，由于学生们和他一样，大多都是头一回体验小班研讨的课堂模式，大家都很期待，也都很迷茫，不禁出现了兴奋的空白。张亮坦言，当时感觉压力很大，只能红着脸努力地救场。一个学期的跌跌撞撞，他觉得效果并不理想。经过反思，他意识到，自己当时只是简单地把专业知识传授给学生，但没有考虑到这些学生都来自非历史专业，这种专业性太强的讲授其实不适合引导发散性的思考与讨论，反而容易限制学生们的思维，也容易使学生们产生畏难心理。这次挫折刺激张亮总结经验，仔细琢磨助教的职责，给自己定下了课堂要求，即：串场，活跃讨论气氛，以最通俗的方式解释专业知识，力求下一次做得更好。所以，在本学期的小班研讨课上，尽管全程都有老师旁听，但张亮组织的课堂讨论气氛和效果都明显好于上学期。他觉得，这两次担任助教的经历都十分珍贵，如果之后还有机会继续担任助教，他有信心能做得更好。当问及以往的经历对其助教工作是否有影响时，他笑称，如果有的话，那就是他的 “瞎折腾”使自己更加接地气了，能够用更通俗的语言来讲授专业的知识了。
读万卷书与行万里路并重
对于“读万卷书”和“行万里路”，张亮认为，这二者同样重要。“读万卷书”是为了提升内在的涵养，而“行万里路”是为了更好地体会和表达自身的涵养。同时，他还向我们推荐了自己喜欢的书，尤其是尤瓦尔·赫拉利所著的《人类简史》和《未来简史》，他认为这两本书破除了传统的思维定势，深入浅出地讲述人类和世界的故事，颠覆了他的认知，让人耳目一新，值得一读。
