小班研讨 丨 回顾历史 置身历史

  编者按：

希罗多德的《历史》是同学们在武汉大学《人文社科经典导引》课程西学部分学习的开篇著作。走进古希腊那段历史的悠悠岁月，感悟在时光洪流中我们所置身的当下正在生成的历史，这一古一今的观临与对照，将会给我们带来背靠历史、立足当下、面对未来的启示和力量。关于《历史》，土木建筑工程学院1大班1小班的同学们分别为大家带来了情景演绎与交流汇报。

基本信息：土木建筑工程学院1大班1小班

大班老师：曹龙虎

小班老师：曹龙虎

班级助教：谭菀婷

研讨形式：情景演绎与PPT汇报

研讨主题与要求：

1.情景剧：①请将希罗多德《历史》中波斯贵族关于独裁统治、寡头制和民主制优劣的争论改编成一个情景剧。改编中要注意布景、情景介绍，也可以结合后世的具体事迹、相关讨论进一步丰富改编情节。

②请将希罗多德《历史》中克洛索斯与梭伦的故事改编成一个情景剧。改编中要注意布景、情景介绍，也可以结合后世的具体事迹、相关讨论进一步丰富改编情节。

2.PPT展示：主题为新冠疫情与“我们”的故事。从2020年初爆发的新冠疫情对我们的生活影响深远，并持续至今。同学们可以从新冠疫情对“我们”学习、生活、考试的影响等角度讲述自己与疫情的“故事”。各组对每个人的故事进行汇总、分类后，可结合希罗多德《历史》中的故事讲述方式给大家分享。

备注：情景剧两组；PPT展示两组。

小组成员梁子豪、朱俊杰和李佳棚分别饰演克洛索斯、梭伦和居鲁士，詹文秋同学则负责剧本的撰写并担任旁白。通过克洛索斯与梭伦的交流，该小组向我们传递出属于古希腊人的幸福观——即拥有最多优点的人，把它们保持到生命的最后一天，然后又安乐地死去。

小组成员马咏晴、韦静妍和朱迪分别饰演俄塔涅斯、大流士和墨伽彼克索斯，任炳豪担任旁白和场景中的会议主持人。他们主要通过辩论回答互动的方式，展开波斯贵族关于独裁统治、寡头制和民主制优劣这三个政体的讨论，引发台下观众们的思考。

针对这一主题，其余两个小组的同学分别进行了个人感悟的分享。

由武鹏杰和胡锦泓同学代表全组成员，以“观点-故事-感悟”为分享主线，开篇谈到“居家”一词：疫情在拉开人们之间距离的同时，也拉近了人们心灵的距离，尤其是家人之间的关系。对当时的我们而言，这无疑是一场巨大的考验，网上授课这种全新的授课方式，虽然减轻了老师管理课堂的负担，但对学生的自觉性和自制力都有着极高的要求。

随后，他们分别围绕“家的温暖”“网课初体验”“封校”三个关键词，讲述了疫情下大家生活的真实写照：“尽管家庭收入减少，但疫情也给了一个全家人共同生活的机会。那一段时光让我深刻地认知到了什么是家，并且如今的我为宅家共渡难关而由衷感到幸福。”李众鑫分享了他的感受：“疫情带来的不只有灾难，正如硬币的正反两面，它同时也让我们有时间去看见并且思考一些平时容易忽略的东西，比如亲情或是中国人的强大凝聚力。”张顺鑫认为：“疫情的到来深刻改变了我们学习生活的方式，这是一场考验，是我们提升能力的机会，让我们在迷茫时明确目标，学会安排时间，促使我们学会独立自律，只要经受住了考验，在今后的困境中也能迅速找到解决方法。”最后胡锦泓分享了自己父亲特殊时期坚守岗位为各家派送快递的故事，表示在此次疫情各行各业接连停工的情况下，仍有很多人奋战在一线，通过各种方式奉献自己的力量。疫情无情，人间有情，只要大家齐心协力，一定能共克难关、战胜疫情！

葛高镇同学也代表小组成员分享了对亲身经历疫情的感悟。他感触最深的是宅家网课对自己的学习状态造成了影响，并因此带来了一定的心理负担，同时也让自己意识到了自觉的重要性。艾孜海尔和王禹渌同学都表示，疫情给生活带来了极大的不便，往日看似平常的出行出游在如今已成奢望，出门办事甚至日常生活需要的手续流程愈加繁琐，同时频繁的核酸也使人感到心累。而余锦泽同学认为，疫情给人们地生活带来了各种各样的不便与压力，但危难之下，亦体现了人们的团结一心，众志成城，相互关怀，相互扶持的精神面貌。

随着时间的流逝，我们今天所经历的一切很快也都将成为历史。学习《历史》让同学们深刻地感受到，当我们以历史的眼光去看待今天，我们不仅会记住今天发生了什么，更有助我们理解今天发生的故事对于将来的影响。或许，许多年以后，一位创造或者改变了历史的伟人，面对着众多提问的记者，突然回想起了这场关于《历史》的小班研讨，然后他告诉众人，这段新的历史，正是由此起步的。

由于时间较为紧张，曹龙虎老师作了短暂的总结。他表示，对于情景剧的演绎，一是剧本的构思性体现方面，可以用道具增加表现力；二是部分演员的台词（语调语速等）需要加强，上台表演应用纸稿代替手机。整体来说，建议大家花更多时间在准备上，提高对课程的重视，避免出现站上台念稿的情况。而对于PPT的汇报，他谈到选择这个主题是希望告诉大家，希波战争是影响古希腊人生活的一个重大事件，而21世纪对人类影响最大的事件也许就是新冠疫情。希望大家能在疫情这个特殊时期，加强自律，享受大学生活。

回顾历史，置身历史。本次小班研讨以两种形式展开，同学们在对《历史》的主题探讨中，加深了对这一经典著作的理解，也体现了同学们思考成长的过程。相信通过这次研讨，同学们对《历史》的理解会更加深刻！