通识教育大讲堂丨钮卫星：历史视野下的天文与人文

11月11日下午3点，武大学子聚集在樱顶老图书馆，一起见证了一场学术盛宴——来自钮卫星教授的讲座——《历史视野下的天文与人文》。

我们经过了半年的努力，终于争取来钮卫星教授来做这次讲座。同学们也是无比期待，讲堂中早早坐满了人。

钮卫星教授学术渊博，知识广泛，讲座的内容具有学理深度，语言生动易懂，整场讲座内容丰富，不但给我们带来了海量的知识，更极大地拓宽了我们的视野。钮教授一开始就开门见山地提到：“天文与人文并非隔离开的独立关系，而是一直相互有关，相互关联的。”这也告诉我们要多元化地看待天文与人文。凭借着对天文与人文的独到理解，他提供给了我们十分丰富的讲座内容。

钮卫星教授的讲座内容主要可分为以下六个部分：

天文还与军政大事有密切关系。古人相信从某些天象中可以读出有利于军事作战的信息，譬如尼雅遗址古墓出土织锦上绣的“五星出东方利中国”字样就表达了这样的信念。汉宣帝就曾以“太白出高，深入赶战者吉”为由催促赵充国赶紧在西羌用兵。在中国古代，天文还成为国家垄断的知识体系，不允许私习天文。譬如颁布历法的权力属于朝廷，成为王权的象征，私造历法甚至会被处斩首。

希腊人从哲学上出发，认为天体是完美的，完美的天体只做完美的匀速圆周运动。既然天体只做完美的运动，那么行星的不规则视运动就需要得到解释——这便是柏拉图向他学习天文的学生们提出的课题，也叫作“拯救现象”。这“拯救现象”这个天文哲学命题，经欧多克斯和托勒密，直到哥白尼，给出了近乎完美的答案，推动了天文学的进步。

在《逐出伊甸园》这一幅画中，上帝推动着外层天球，宗教中的统治者把这些宇宙中的奥秘归结于上帝的功劳，并以上帝的名义，通过宗教对人进行着思想的“奴役”。但反过来，宗教为了预测天文而彰显自身的权威，也会对天文进行观测和研究。譬如为了对岁差现象给予解释，神学家们需要跟天文学家讨论增加天球层的数目问题。开普勒等人相信上帝创造这个世界时必定有一个蓝图，而对这个蓝图的追求等同于对自然规律的探索，客观上推动了知识的进步。