我们为什么要开设化学类通识课程

在简要介绍了复旦大学的通识课程体系之后，孙兴文教授向所有听众抛出了一个问题：“我们为什么要开设化学类通识课程？也就是说，我们开设化学类通识课程的急迫性和重要性是什么？“孙兴文老师没有直接回答这个问题，而是先向我们分享了一条微信：

微信中的观点也是现在网络上很主流的观点。面对上越来越多的对生化环材类专业的反对声音，孙兴文教授并没有直接反驳，而是又向我们展示了另一张图片：影视剧《战狼战狼》的剧照，其中化学仪器也明显出现了严重的使用错误。“这是一个道具，我们很快就忽略掉了。但如果这种最基础性的道具都违反科学常识的话，那么也会伤害这幕剧中所希望传递的‘科学内涵’”。

如何开好一门科学类通识教育课程

对课程下一步建设的展望

虽然“化学与中国文化”通识课程已经过多年的建设和实践，孙兴文教授仍对这门课程有更远大的展望。一门通识课程的建设需要不同专业教师的共同探讨，才能满足来自不同专业、不同基础的学生的需求；他希望继续推进实践课程；希望继续完善教学团队，让师生之间、生生之间可以更加充分的交流；希望增加这门课程的学分，继续丰富教与学的各个环节，更进一步的培养学生的核心能力和科学素养……孙兴文教授和他的通识教育课程，一直在追求完美的路上。

文字：孙启硕

图片：孙启硕

责编：李猛、卢汉彰

排版：黄秀慧

终审：李培蓓、尚晓