大家上午好！今天，我们隆重举行2020级本科生开学典礼，共同见证4971名本科生成为电子科技大学的新主人。我代表全体师生员工，代表亚非书记，对你们的到来表示热烈的欢迎和真诚的祝贺！祝贺你们考入电子科大，也感谢你们和你们的父母、中学老师对电子科大的信任。
在今年的新生中，男生有4030名，占81%，女生有941名，占19%，男女生比例4.28:1，连续几年小幅徘徊。其中，医学院男女生比例最和谐：1.17:1。看来巾帼英才对成电的认识还需要提升。其实，电子科大不仅有名字标识的硬科技，还有美丽的软环境。
成电，不仅校园美，更需要刚毅与柔美交融的色彩与文化。而且，就我所知，女性从事工程技术具有独特的优势，往往成为杰出的工程专家。我国预警机结构设计总师、国家科技进步奖特等奖获得者、1992级陈
竹梅学长，就是其中之一。
值得一提的是，在成电1956年首次开学典礼这一天，也就是9月29日出生的有17人，这17位同学命中注定要成为成电的学子！
你们中还有两位同学，我要特别提到。一位是来自河南省淅川县的全杰通同学，他以高考666分的成绩（多么吉利的数字！），被自动化学院录取。全杰通同学家里没有安装宽带，疫情期间，他每天清晨5点，准时搬上小板凳，独自一人爬上屋顶，连接房东家的WiFi，用家里唯一的一部手机学习，被称为“蹭网学霸”。
另一位是来自湖北的陈奕燃同学，他以659分的成绩，被英才实验学院录取。陈奕燃同学喜欢探索、爱好广泛，对航模、无人机、天文、绘画、剪辑视频、制作动画、摄影、编程等都充满兴趣。他甚至还是B站的新人up主，做过科普视频、写过专栏。自主学习的过程让他体验了探索的快乐。
今年的新生同学们，在你们入学之前，已经有了特殊的人生经历。无论你们在新冠肺炎疫情重点地区还是非重点地区，都经历了初期的无措甚至惶恐，体验了为失去亲人的家庭而悲痛，为生命的挽救而欣慰，更为善良、勇敢的心和大无畏的精神而深深感动。你们也体会到准确信息、正确预判和果断决策的重要性，以及科学、技术和有效组织的力量。你们还学会了在不同视角、态度、认识和观点中形成自己理性的判断。这些都是你们人生的宝贵财富。
新生同学们，你们怀着对大学生活的美好憧憬，加入成电大家庭。看到大家青春的面庞，我就想起自己的大学生活。我是1980年进入大学的，今年刚好40年。那是我第一次坐火车，第一次出远门。
火车上听到这样一段对话：一位第一次坐火车的乘客，问乘务员，厕所在哪里？乘务员说，在你前方。乘客疑惑地自言自语，要是我坐在桌子对面，不是在我后方吗？
这个笑话说明，独自在外地开始大学生活，就开启了对自己定位和方向的认知，更是对自己自理能力的挑战锻炼。外地的同学们，我知道你们很快会经历思乡之愁、想念父母之苦。再过半个多月，就是中秋（今年的中秋刚好在国庆节，这也说明你们是共和国多么幸运的一届新生）。其实，我告诉大家，最浓的乡愁在离家3个月左右。不过那时，你们就该忙着半期考试了。远离父母的你们，独立生活的能力将得到更大的锻炼，而独立生活的能力将影响你们的意志和将来人生重大选择的决断力。我知道，你们中的大多数是独生子女，对父母的依赖感比较强。而我们这一代人，从小就有对广阔天地的向往，渴望离开父母到外地念书，想见识外面的世界。正是那种法国诗人兰波式的、对“生活在远方”的渴望，加之当时的条件所限，没出过远门，常常让我们面临“厕所方向”的苦恼。
报到后，更多的尴尬接踵而至。到小卖部买生活用品时，我开口的第一句话就是：“师傅，买个‘瓢羹儿’”。师傅大为诧异，说道：我们小卖部没有水瓢。我费劲带比划解释了半天，师傅还是一脸迷糊。幸好一位四川籍的学长及时帮我翻译道：他是要买把勺，这才解了围。随后，在宿舍调整家具位置时，我说了有生以来的第二句“川普”，或曰“椒盐普通话”：把椅子“di-āng到这边来”……我这个“外地人”，就这样懵懵懂懂地开始了校园生活，跌跌撞撞地启程了大学的探索之旅，当然也曾愤愤不平于食堂个别掌勺大师傅的“颤抖手”……但我可以保证，同学们在成电的食堂不会遭遇这样的尴尬，而是会像去年返校的、入学40周年的1979级学长们那样，深情地重温成电学生食堂独具魅力的“樱桃肉”，我估计这道菜在很多久别母校的校友梦中，已经回味了不计其数回。
也是那种自立的冲动，让我除了第一次允许父亲送到火车站，再也没有让父亲去接送过我，也总是把母亲挡在家门口。只是现在，40年过去了，我也做了22年父亲，父母都已过世，才知道我当年的情商有多差，对父母的“中国心”伤害有多深。同学们，我希望你们，每个礼拜，至少一次，要给你们的父母通话，最好用微信视频，也可以发个专门为他们制作的抖音，“特别的爱给特别的您”。你们要用“花言巧语”和灿烂笑容，给父母送去真切的温情，切忌青春期与更年期的冲突。
当年，我从火车站出站后，就被迎接新生的校车像过山车一样拉到了宿舍楼前。办理了简单的报到手续后，就有一位牛高马大、虎背熊腰、我以为的学长帮我提起行李，带着我风风火火到了宿舍。顺便说一句，我的行李箱古典粗笨，是我父亲念大学时用的，我母亲帮我腾空行李箱时，我还看见箱底有我父母像奖状一样的结婚证书，上面还印有勤俭节约之类的字样。后来我才发现，那位疑似学长的北京同学，居然是我的同屋，还是我的班长。就这样，我和老班长同居了五年。再后来，老班长就成了我儿子的干爹。我儿子对干爹的感情胜似亲爹（特别是过年发红包的时候），对干爹言听计从，正印了易子而教的古训。我讲这个故事是想告诉大家，大学的友谊是终身的，因为那是在我们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，与朝夕相处、无任何现实利益瓜葛的人形成的友谊，会伴随你们的一生。无论你们将来人生中遇到什么挫折与困难，这个友谊都是你们心灵的慰藉。当然，朝夕相处，又是“三观”形成的青春时期，不可能没有磕绊、争执、冲突，但大家只要记住马克思的话，“友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”你们的友谊会在暂时的风雨之后，更加牢固。当大学结束时，如果你没有留下几个铁哥们儿，或者“塑料花般”的闺蜜，将是你无法弥补的遗憾。
在大学，同学们还要学会与不同背景、不同性格的人相处，学会在没有行政权威、人格平等的环境中得到别人的尊重，在帮助他人、担当困难、面对危险的过程中收获由衷的敬佩，在原谅宽恕他人的不当言行中赢得无形的威望，在自身利益的谦让和舍得中感受内在的欣慰。最重要的是，保持一颗善良、正直的心，以及对朋友的忠诚，这是大家做人的基本准则。
我希望并祝福大家，在大学收获终身的友谊。这种友情，是基本价值观的认同，是个性差异的包容与互补，是信任的基础，是心灵的温暖与寄托。
同学们来到大学，肯定是要来学专业的，这也是你们父母的期待。但我要告诉大家，念大学不仅是来学一科专业知识，更不仅是来学一项专业技能，为将来的生计和职业前景奠定一个基础，而是首先要探求人生的意义。而要探索人生的意义，就需要基于经典的通识教育。就像两年前，受邀访问我们学校的武汉大学通识教育中心主任、国家教学名师李建中教授所说：通识教育的核心要义是“人”，何为人？什么人？怎么做人？通识课程成百上千，但离开了“人”，就是一堆七零八落缺乏线索的碎片。通识教育的关键学科支撑是文史哲：让学生从哲理上认知人，从典籍中回顾人的历史，通过人的故事想象人的未来。我理解，通识教育的使命：不仅仅是给大家一个功用性的综合素质，更是要让大家在人类文明丰富多样的人生历程中，通过前人记载、思索、创造的人生故事，去感知、认知、想象、发现人生的意义和自己独特的人生道路。大家来到大学，特别是我们这样的以工科为主的理工科大学，当然是要学会一个生计，学习一门技术，将来为自己挣得生活。但你们的人生，不应是标准统一、指标化的。每个人都有不同的人生，独特的人生，不应有一个工科版的标准模板来测量人生的成功与失败。
科学精神、艺术审美、创新意识和经管法等社会科学，也是通识教育不可或缺的重要组成，它们将共同涵养同学们的综合素养。全球工程教育的引领者，美国奥林工学院的教育理念是：艺术的想象力和创造力，以及商业的企业家精神和社会责任感，共同支撑卓越的工程教育。在通识教育过程中，大家要特别注意通过听说读写“新四会”能力的训练，培养沟通表达和组织交往的能力，这既会在大家将来成为创新引领性人才的过程中助一臂之力，也会激发增强大家，特别是男生们的“求生欲”，避免成为闷烧型的工科男。交流沟通既是课堂上的，更是生活中的；既是校园内的，也是跨校园的。你们要与川大、财大等众多高校的学友多交流，既涵养跨学科素养，又收获终身伴侣。当然，你们要首选成电的女生！如果成电这么优秀、比例又典型工科般低的女生，大学毕业时还没有谈过恋爱，是成电男生的失败。
作为未来的科技工作者和创新创业者，无论将来大家是工程科学的发现者，工程技术的发明者，还是工程系统的创造者，或者高科技企业的管理者，创业企业的奠基者，信息产业的领导者，我个人理解，人生的意义在于探索、发现和创造，用自己的智慧，并善于集合团队的智慧，创造科学价值、技术价值和商业价值，造福千家万户，为社会做出贡献；振兴民族产业，为中华民族的伟大复兴做出贡献；增进人类认知和福利，为人类文明做出贡献。电子科大的本科目标就是培养具有创新引领性潜质的英才，而支撑这一目标的，是一大批学术前沿、国防事业和电子信息产业的领军人才和核心骨干。
习近平总书记在前天与科学家的座谈会上指出，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。同学们，进入大学，你们要主动唤起并始终保持一颗好奇的心，始终有探索的激情和创新创造的冲动，激发潜质、开发潜能，在学术上培养自己独立思考和批判性思维的能力，开放、交叉、原创的意识，以及不畏权威和艰险、勇于探索和挑战的精神，而这正是工程教育变革和新工科“成电方案”的基本出发点。在座的每一位同学，都是新工科“成电方案”的参与者和共同创造者，你们的热情和才智将加速“成电方案”的迭代，最终你们将成为它最大的受益者和收获者。
电子科大具有尊重学生个性、鼓励学生志趣、保护学生探索热情和创造冲动的传统。我们的杰出校友、公司在其29岁即上市纳斯达克的、网易创始人和董事局主席丁磊先生曾经讲过：我只有一个母校，就是电子科大；我感谢母校给我宽松的环境和良好的条件，让我本科期间可以在图书馆和实验室自学计算机技术。我们一大批校友，包括在海内外上市的40多家公司的创始人和实际控制人，以及120多家上市公司的董监高管理者，都是在成电鼓励创新、尊重个性志趣的环境中熏陶成长起来的。这其中，就有今年7月31日刚刚在科创板上市的1998级校友、盟升电子创始人、实际控制人和董事长向荣学长。他在校期间一直是学生电信科协的骨干，创立公司后一直赞助支持在校学弟学妹们的电子设计竞赛。
我们知道，电动汽车Tesla、火箭回收Space X、低轨商用星链Starlink和脑机接口Neuralink的关键人物埃隆·马斯克是个兼具探索勇气、商业天赋、超强学习能力和创造力的奇才。我认为，我们不乏奇才潜质的学生，但我们传统式的教学教育，从儿童开始，抑制了奇才的脱颖而出。我们需要给奇才成长更包容的环境和文化。有三句话，我想与在座的同学和老师们分享。
第一句话是加拿大工程院院士、天津大学新工科教育中心主任、原汕头大学校长顾佩华教授，在MIT新工程教育变革战略会议做报告时，引用的美国思想家爱默生的名言：
“Do not go where the path may lead, go instead where there is no path and leave a trail.” - Ralph Waldo Emerson（不要走现成之路，而要在无路之地留下足迹）
第二句话是MIT杰出的维斯特校长，在千禧年工程教育高峰论坛上讲的一句话：
“It is important to remember that students are driven by passion, curiosity, engagement, and dreams.”-Charles M. Vest（重要的是记住：学生是由热情、好奇、参与、梦想驱动的）
第三句话是爱尔兰诗人、诺贝尔文学奖获得者叶芝的名言：
“Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.” - William Butler Yeats（教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火）
今天，我把这三句话既送给同学们，更想与老师们共勉：教育就是为通才制定规则，为天才留下空间。因此，在电子科大，我们允许并鼓励有强烈志趣和特别潜质的学生，自己制订培养方案，自己设计专业方向。
同学们，人生探索的路不会总是一帆风顺，你们在适应大学的过程中就会遇到各种困惑或挫折，我们生活的环境和居于其中的世界也并非完美。但我们不能因为不完美，就放弃对梦想和完美的追求。美国大诗人斯蒂文森曾写道：
The imperfect is our paradise.
Note that, in this bitterness, delight,
Since the imperfect is so hot in us,
Lies in flawed words and stubborn sounds.
当你们遇到挫折，沮丧甚至抑郁的时候，一定要振作起来，高兴起来。我们的老师们，会以他们的无限爱心和专业能力，敞开心扉，与你们深入交谈，尽一切可能，帮助你们。电子科大，就是你们的家，老师们，就是你们的父母。这是一个温暖的家，可以信赖的家。
最后，衷心祝愿同学们拥有善良、正直和勇气，保持好奇和热情，以开放的心态探寻人生的意义，开启大学的探索、发现和创造之旅。
