从古希腊柏拉图和亚里士多德对世界的思考，到近现代科学大厦的建立，科学的发展从未停止脚步，对科学的了解和和成果也为当今大学生提供了一个科学研究的参考。这场跨越千年的自然科学之旅，陪伴我们的是通识教育中心的每位老师。让我们跟随科学的脚步，一起看看【我们的通识课堂】
两大导引课程团队
古希腊哲学
《理想国》带我们来到柏拉图的世界，古希腊哲学是科学的母体，诞生了最原始的科学思想、科学精神与科学方法。通识课堂里，我们跟随柏拉图一起进入古希腊哲学的世界。
桑建平老师
彭华老师
离开柏拉图后，我们追随亚里士多德的脚步一起阅读《形而上学》，重新思考科学的本质，理解科学的思维方式。
王素青老师
郝中华老师
万臻老师
林毅老师
物理世界
《西方科学的起源》让我们驻足回首西方科学的源头，看到戴维·林德伯格为我们描绘的科学发展史诗般的宏阔图景。
石瑛老师
黄劲松老师
牛顿《自然哲学之数学原理》是一个深邃智慧的纪念碑，在其中我们可以领略到他科学体系的协调之美：宇宙如此广袤而宇宙万物又按照如此简单、和谐与统一的原则构成。
金振齐老师
贾俊基老师
刘永明老师
吴雄斌老师
爱因斯坦颠覆了人类对事件和空间的看法，在《狭义与广义相对论浅说》中，我们随阿尔伯特·爱因斯坦一起开启了一趟不可思议的时空之旅。
王燕舞老师
罗婕老师
苏凯老师
邓洪涛老师
生命科学
《物种起源》中，我们不仅学到了进化论的理论知识，还学到了达尔文极具前瞻性的科学理念和坚持追寻科学真理、挑战神学权威的勇气。
刘昱老师
钟赛香老师
通识课堂上，我们在《DNA：生命的秘密》中感受到了生命的复杂之美，体验到了自然的和谐之美，这让我们对自然科学少了一些畏难之怯，多了一份亲近之情。
跟随着《惊人的假说》的引导，克里克用生物学本质为我们叩开了意识的本质的大门，看一看克里克从另一个前所未有的角度对人类意识进行的研究和探索。
杜润蕾老师
李素贞老师
科学方法
《几何原本》展示了欧几里得的公理化方法，让我们进一步明白了什么是科学思维，为我们开了新的“脑洞”。
肖晓晖老师
黄正华老师
我们看到科学的永恒性的同时，也应当看到科学理论的相对性和局限性，亨利·庞加莱的《科学与假设》就为我们认识科学进步的过程、认识科学家在进步中扮演的角色提供了这样的帮助。
怀念老师
邹勇老师
科学让我们对世界的认知更加深刻、看待事物更加理性，也让我们的精神生活更加丰富。武大通识教育中心定将不忘初心，继续前进，打造更受师生喜爱的通识教育课程！
自然科学导引课程团队老师合影
