编者按
今天为大家介绍的是属于第一板块“中华文化与世界文明”的一般通识课程《基督教与二十世纪中国文学》。
本课程从基督教文化的核心内容开始，讲述基督教文化与中华文化在二十世纪的相遇；以20世纪中国文学领域重要文学现象、作家作品为话题，讲述不同文化之间的差异、独特性，以及基督教文化对20世纪中国文学带来了哪些变化、中国知识分子对基督教的态度等话题。
课程负责人介绍
课程负责人。文学博士学位。中国现代文学学会会员。主要从事新诗研究、当代汉语诗歌批评，近年关注“基督信仰与‘五四’以来的中国知识分子”等问题。
荣光启
李会玲
团队成员。研究生学历，博士学位，现任武汉大学文学院副教授。主要从事中国古典文献学、国学与汉学等课程的教学和研究。在《武汉大学学报》等刊物上发表学术论文10余篇，在研科研项目“211”第三期子项目：《诗经》经学与文学阐释中的人文精神。
团队成员。现为武汉大学文学院副教授，硕士研究生导师。北京师范大学历史学学士（2003）、文学硕士（2006）和文学博士（2012）。武汉大学文学院师资博士后（2012-2014）。主要研究方向为中国现代文学思潮、新诗和台港文学。
严靖
课程内容及学时分配
1、基督教文化概述 2学时
2、基督教的第四次来华 2学时
3、胡适与基督教 2学时
4、鲁迅与基督教 2学时
5、郭沫若与基督教 2学时
6、老舍与基督教 2学时
7、曹禺与基督教 2学时
8、冰心与基督教 2学时
9、苏雪林与基督教 2学时
10、课堂讨论：基督教、文学与现代中国 2学时
11、“十七年”时期的基督教文艺 2学时
12、1980年代的基督教文学 2学时
13、1990年代的基督教文学 2学时
14、北村的小说 2学时
15、新世纪中国的基督教文学 2学时
16、史铁生的写作与基督教文化 2学时
17、港台的基督教文学 2学时
18、课堂讨论：基督教、文学与当代中国 2学时
教学方法的改革与教学手段的创新
1) 大学本科生有一定的阅读视野和独立思考能力，所以本课程的教学理念是教学相长，彼此之间有交流，在交流中相互促进；
2) 授课老师会在课堂上设置一些基本的问题，鼓励学生踊跃回答，并且以此作为平时成绩；
3) 鼓励学生积极与老师进行交流互动，答疑解惑。
成绩评定
1）课堂参与程度（出勤率+对课堂提问的回答，30%）；
2）课程论文（对本课程授课内容的回应与思考，70%）。
参考书目
1、中文和合本《圣经》。
2、《基督教概论》，北京大学出版社2003。
3、《基督教对文明的影响》，北京大学出版社2004。
4、《基督教与西方思想》（卷一），北京大学出版社2004。
5、《基督教与西方思想》（卷二），北京大学出版社2005。
6、《中国现代文学三十年》，北京大学出版社1998。
7、《中国当代文学概论》，武汉大学出版社2004。
